El proyecto IDENTITIES diseña nuevos enfoques de enseñanza sobre la interdisciplinariedad en ciencias y matemáticas para innovar la formación inicial docente para los desafíos contemporáneos.

Las identidades disciplinarias, sus límites y formas de integración se iluminan a través de reflexiones sobre sus estructuras epistemológicas y lingüísticas.

Tanto los temas emergentes avanzados de STEM (por ejemplo, cambio climático, inteligencia artificial, nanotecnologías) como los temas interdisciplinarios curriculares (por ejemplo, criptografía, parábola, geometría no euclidiana y gravitación) serán los contextos para explorar formas inter-multi-trans-disciplinarias de organización del conocimiento y para diseñar actividades en el aula y nuevos modelos de co-enseñanza. 

El proyecto conducirá a la construcción de recursos educativos abiertos para módulos combinados y MOOC, así como recomendaciones para que los responsables políticos promuevan la interdisciplinariedad e innoven en la formación de futuros maestros para los desafíos de STEM.

Título: Integrar disciplinas para elaborar nuevos enfoques de enseñanza para la interdisciplinariedad e innovar la formación inicial docente para los desafíos STEM (IDENTITIES)

Número del proyecto: 2019-1- IT02-KA203- 063184

Programa de financiación: EU ERASMUS + KA2

Periodo de duración del proyecto: del 01/09/2019 al 31/08/2022 (36 meses)

Países: 4 (Francia, Grecia, Italia, España)

Socios: 5

Coordinadora: Olivia Levrini, Universidad de Bolonia