Il Progetto IDENTITIES realizza nuovi approcci di insegnamento sull’interdisciplinarità nelle scienze e in matematica, per innovare la formazione degli insegnanti pre-servizio per le sfide contemporanee.

Le discipline, con le loro IDENTITÀ, i loro confini e le forme di integrazione, sono evidenziate riflettendo sulla loro struttura epistemologica e linguistica.

Temi interdisciplinari in ambito sia STEM avanzato ed emergente (come il cambiamento climatico, l’intelligenza artificiale, le nanotecnologie) sia curricolare (come la crittografia, la parabola, le geometrie non euclidee e la gravitazione) saranno i contesti per esplorare forme di organizzazione della conoscenza inter-multi-trans-disciplinare e per progettare attività didattiche e nuovi modelli di co-insegnamento.  

Il progetto guiderà la costruzione di Open Education Resources per moduli in contesto blended e MOOCs, così come linee guida rivolte ai decisori politici per promuovere l’interdisciplinarità e innovare la formazione dei futuri insegnanti per le sfide STEM.

Titolo: Integrare le discipline per elaborare nuovi approcci di insegnamento all’interdisciplinarità e innovare la formazione degli insegnanti pre-servizio per le sfide STEM (IDENTITIES)

Numero del progetto: 2019-1- IT02-KA203- 063184

Programma di finanziamento: EU ERASMUS + KA2

Durata del progetto: da 01/09/2019 a 31/08/2022 (36 mesi)

Stati: 4 (Francia, Grecia, Italia, Spagna)

Collaboratori: 5

Coordinatrice: Olivia Levrini, Università di Bologna